當你踏進Character Lab的辦公室時，首先映入眼前的，是小馬丁．路德．金（Martin Luther King, Jr.）的話：「智慧加上品格，才是教育的真諦！」

這句話出自金 18歲生日前後，在美國莫爾豪斯學院（Morehouse College）校園報上發表的一篇文章。

金以一個觀察去闡述他的論點︰「我經常發現，多數大學生對教育的目的都存在誤解。」他說，常見的錯誤在於只看見兩個目標的其中一個。

教育較為明顯的目標是要「變得更具效率」，尤其是在「邏輯性與科學性思考」方面。今天我們可能會說，送孩子上學是為了讓他們成為具批判性思考的人。「教育必須使人能夠篩查和權衡證據，辨別真假與對錯、杜撰與事實。

教育另一個或許較不明顯的目標，就是要培育品格。金寫道︰「但僅止於提高效率的教育可能對社會構成最大的威脅。最危險的罪犯可能是賦有理智卻缺乏道德的人。」

良好的品格讓你可以活出對自己和他人都同樣有益的生活。跟教育家瑪麗亞．蒙特梭利（Maria Montessori）與約翰．杜威（John Dewey）一樣，金也視學校為品格發展的重要場所。

就像生活中經常發生的那樣，教育的挑戰在於要抗拒過分簡化、「非此即彼」的想法，取而代之的是要去接受教育是「兩者兼容」。

「我們必須記住，只有智慧是不夠的。智慧加上品格，才是教育的真諦！［加入強調］完整的教育不僅給人專注的力量，還為我們帶來能專心致志具價值的目標。」

不要把事情過度簡單化。最佳的老師和學校都認為，學業上的成功與品格的發展是互為表裡，而非彼此相爭的。

務要問問孩子，他們認為教育的目的是什麼。你可能會發現，就像金一樣，他們的智慧超越了自身的年齡。

帶著恒毅和感恩，
Angela