一封感謝信予你從未好好感謝過的人。

這是我最近分派給自己本科課程學生的家課。我向學生們說明：收信人可以是任何人，如父母、兄弟姊妹等。他們也可選擇美國少年棒球聯盟的教練、拉比（譯注：即猶太教領袖和經師）或一位兒時的朋友——總之是在他們的人生路上伸出過援手，讓他們心存感激的人。

我給予學生一週時間完成感謝信，並在日誌中反思這次的經驗。

果不其然，絕大部分學生都決定感謝一位昔日的老師，數目是選擇父母的兩倍有多。

這是其中一位學生所寫的：

我向小學六年級時任教我？英語的老師 Mr. Daniel Reitz 寫了感謝信。他教我創意寫作，但更重要的是，他是最早鼓勵我追求自己熱愛的事的老師之一。我上的公立高中競爭非常激烈，除了傳統意義上的「成功」以外，我很難理解自己的人生到底想要得到甚麼。

他鼓勵了我變得大膽——當時，這句話既可放到我對音樂的興趣上，亦適用於我的畢業演講。他不僅關心我和每一個任教過的學生，也驅使我去更關心身邊的人，甚至在我畢業後，仍然繼續關注我的動向。我們那些放學後長時間的對話，還有他對我展現的同理心，都從此改變了我生命的軌跡，我將永遠把這份感恩銘記在心。

誰能從感謝信中得益？研究顯示，予人寫信的行為確實會增加幸福感，收信人同樣會感受到幸福感有所提升。那麼會提升多少？寫信的人以為他們的信會令表達感恩的對象開心，但事實證明，收信人的獲益遠比期待的多。

跟所有家課一樣，我向學生保證，我也會做同樣的事。當我坐下來開始寫信時，最終也選擇了寫給一位老師。

不要以為老師們會讀心術。他們可能不知道自己對學生的人生帶來多麼深遠的影響。

務要鼓勵生活中的年輕人撰寫感謝信，讓他們知道現在是正式的「教師感謝週」。比起以往任何時候，現在更應該向老師表達謝意。他們鼓勵我們追求自己所愛，推動我們變得更勇敢，驅使我們關心身邊人，影響我們的生命軌跡，得以活得更精彩。

帶著恒毅和感恩，
Angela